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Manual para identificación de contenidos discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos y que afecten a niñas, niños y adolescente

Manual para identificación de contenidos: discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos y que afecten a niñas, niños y adolescente

Este manual realiza un acercamiento a conceptos y categorías claves para entender no solo el comportamiento mediático, sino para alentar estrategias y políticas que permitan desarrollar contenidos de calidad, especialmente considerando el principio integral de niñas, niños y adolescentes, cuyo desarrollo es responsabilidad de la familia, el Estado y otros actores sociales como los medios de comunicación.

Artículo o ponenciaAutorPalabras Clave
Presentación
Objetivo
Dirección de Evaluación de ContenidosComunicadores
Niñas, niños y adolescentes
Contexto normativoDirección de Evaluación de ContenidosEstado
Código
Ley
Mujeres
Comunicación
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional como discriminatorioDirección de Evaluación de ContenidosPrejuicio
Estigma
Estereotipo
Construcción cultural
Distinción
Restricción
Exclusión
Tipos
Contenidos
Indicadores
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional como violentoDirección de Evaluación de ContenidosViolencia
Fenómeno
Factores
Problemas
Poder
Dominación
Contenido
Daños
Victima
Victimario
Indicadores
Dimensiones
Conceptualizaciones
Ámbito
Características
Victimización
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional sexualmente explícitoDirección de Evaluación de ContenidosConducta sexual
Interés lascivo
Pornografía
Erótico
Degradante
Conductas sexuales
Indicadores
Adecuado
Finalidad educativa
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional que desinforma o reproduce noticias falsasDirección de Evaluación de ContenidosDesinformación
Fake news
Distorsión
Noticia oficial
Redes
Indicadores
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional sin enfoque de géneroDirección de Evaluación de ContenidosRepresentaciones
Género
Sexo
Enfoque de género
LGBTI
Estereotipos
Representaciones mediáticas
Vulneración
Dimensiones
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional que vulnera el principio de interés superior de niñas, niños y adolescentesDirección de Evaluación de ContenidosPrincipios universales
Interés superior
Derechos
Lenguaje
Contextos periodísticos
Intimidad
Revictimización
Victimización tercearia
Indicadores estructurales
Indicadores de proceso
Indicadores de impacto
Franjas horarias
Participación
Conceptos que podemos evidenciar en contenidos presuntamente discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos, que desinformen, reproduzcan noticias falsas o afecten el interés superior de niñas, niños y adolescentesDirección de Evaluación de ContenidosRacismo
Xenofobia
Patriarcado
Heteronormatividad
Machismo
Micromachismo
Anormalidad
Banalización
Disclaimer
Eufemismo
Hipérbole
Violencia
Genitalidad
Corresponsabilidad
Recomendaciones generalesDirección de Evaluación de ContenidosEnfoque
Imaginario
Representación
Tratamiento
Informativo
Ritual
Generalización
BibliografíaDirección de Evaluación de ContenidosBibliografía

Manual para identificación de contenidos: discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos y que afecten a niñas, niños y adolescente

Guía emergente Recomendaciones en situaciones de emergencia de salud. Noticias falsas o fake news

Guía emergente: “Recomendaciones en situaciones de emergencia de salud. Noticias falsas o fake news”

Brindar a la ciudadanía, trabajadores y profesionales de la comunicación herramientas dinámicas y útiles para el abordaje adecuado de la información en emergencias de salud y establecer estrategias de gestión frente a las noticias falsas que permita identificarlas y evitar que sean reproducidas o difundidas.

Artículo o ponenciaAutorPalabras Clave
Antecedentes
Objetivo
Carlos VizueteCrisis
Víctimas
Alarma
Referente ético
Estrategias de gestión
Referencia Legal BásicaJesenia Bolaños
Xavier Diaz
Responsabilidad Ulterior Responsabilidad social
Derecho a recibir información de calidad
Responsabilidades comunes
Obligaciones de los medios audiovisuales
Fake news
¿Qué son las noticias falsas?Carlos VizueteFake news
Libertad de expresión
Rumores
Redes
¿Cómo se originan las fake news?Paola MartínezParticipación
Prosumidor
Ecosistema informativo
Sitios web
URL
Plataformas virtuales
Flujo informativo
Redes sociales
¿Cómo reconocerlas?Fernanda Espinoza
Carlos Vizuete
Divulgación masiva
Contenidos falsos
Responsabilidad social de los medios de comunicación en relación con los derechos individuales a la salud y demás derechos conexosPaola Martínez
Fernanda Espinoza
Jesenia Bolaños
Andrés Mier
Carlos Vizuete
Xavier Diaz
Derechos
Libertad de expresión
Calidad de información
Contexto de la labor periodística frente a las noticias falsasPaola Martínez
Fernanda Espinoza
Jesenia Bolaños
Andrés Mier
Carlos Vizuete
Xavier Diaz
Verificación
Contrastación
Influencia
Internet
Redes Sociales
Cobertura
Comunicación de Riesgos
Contexto de la labor ciudadana frente a las noticias falsasPaola Martínez
Fernanda Espinoza
Jesenia Bolaños
Andrés Mier
Carlos Vizuete
Xavier Diaz
Facebook
Twitter
Whatsapp
Desinformación
Distorsión
RecomendacionesPaola Martínez
Fernanda Espinoza
Jesenia Bolaños
Andrés Mier
Carlos Vizuete
Xavier Diaz
Ámbito periodístico
Estrategias periodísticas
Códigos de ética
Parámetros
Fuente
Sitios Web
Noticias satíricas
Portales de Internet
Ámbito personal
Infodemia
On line
Seguridad
Rumores
Como prevenir la propagación de rumores y noticias falsasPaola Martínez
Fernanda Espinoza
Jesenia Bolaños
Andrés Mier
Carlos Vizuete
Xavier Diaz
Fotos
Archivos multimedia
Mensajes
Prejuicios
Viral
Corroborar
BibliografíaCarlos VizueteBibliografía

Guía emergente: “Recomendaciones en situaciones de emergencia de salud. Noticias falsas o fake news”

Foro Mujeres en la Academia Profesionalización y comunicación

Foro Mujeres en la Academia “Profesionalización y comunicación”

El Consejo de Comunicación promueve iniciativas de diálogo ciudadano que coadyuven al ejercicio de los derechos relacionados con la libertad de expresión. Esta responsabilidad es parte de sus atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Comunicación y la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres, entre otras normativas nacionales e internacionales.

En este marco, para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, el Consejo de Comunicación, en coordinación con la Universidad San Francisco de Quito, la Universidad Internacional del Ecuador y la Oficina de la Unesco en Quito realizaron el foro: “Mujeres en la academia. Profesionalización y Comunicación”.

Artículo o ponenciaAutorPalabras clave
Caso práctico “Gritan las Aulas”Patricia HidalgoProyecto
Gritan las aulas
Ámbito social
Ámbito educativo
Género
Amarillista
Morbomedios de comunicación
Mujer en la academia e investigación en Ciencia, Tecnología e Innovación: los orí- genes del techo de cristalLcda. Indira SalazarODS
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Carta revolución industrial
Estereotipos
Género
Inteligencia artificial
Mujeres
Techos de cristal
Niñas
Carreras tecnológicas
Mujer y poder en las corporacionesGabriela FalconíRoles de género
Dominación masculina
Normas sociales
Expectativas
Mujeres
Hombres
Otras diversidades
Salud
Familia
Mercado laboral
Corporaciones
ODS
Objetivos de desarrollo sostenible
Mujeres como generadoras de información. ProfesionalizaciónGuadalupe FierroComunicación
Omnipresente
Omnicomprensivo
Periodismo
Independencia económica
Mujeres
Información
Profesionalización
Derechos
Profesionales
Mujer, interculturalidad y medios de comunicación” en el documento consta otra nombreSaudia LevoyerDemocracia
Derechos
Mujer
Medios de comunicación
Interculturalidad
Diversidades Sexuales

Foro Mujeres en la Academia “Profesionalización y comunicación”

Revista Enfoques de la Comunicación 2 Libertad de expresión y protección de derechos

Revista Enfoques de la Comunicación 2 “Libertad de expresión y protección de derechos”

El Consejo de Regulación, Desarrollo y Promoción de la Información y Comunicación contribuye al debate entregado a los lectores este segundo número de la Revista Enfoques de la Comunicación que pone de relieve la relación entre libertad de expresión y protección de los derechos.

Artículo o PonenciaAutorPalabras Clave
PresentaciónGalo Cevallos ManchenoManejo de información
Libertad de expresión
Comunicación intercultural
Inclusión
Democracia
Diversidad
Participación
La libertad de expresión como derecho fundamental amparado en la Constitución de la República del EcuadorSilvana Erazo BustamanteDerechos fundamentales
Derechos humanos
Libertad de expresión
Derecho al honor
Dignidad
Telenovelas, masculinidades y violencia de géneroEdgar Vega SuriagaTelenovelas
Masculinidades
Violencia de género
Los retos de la libertad de expresión en la era digitalPatricia Hidalgo Albuja
Alejandra Andrade Lara
Liberta de expresión
Posverdad
Democracia
Era digital
Convergencia de medios
Entrevista a Guadalupe Fierro El desafío de la libertad de expresión en el ejercicio periodísticoConsejo de ComunicaciónLibertad de expresión
Ley Orgánica de Comunicación
Vulneración
Derechos
Periodismo
Libertad de expresión de los medios de comunicación y discriminación ¿Derechos en conflicto?Consejo de ComunicaciónLibertad de expresión
Igualdad
No discriminación
Medios de comunicación
Jurisprudencia
Libertad de expresión y construcción de un nuevo discurso en un mundo fragmentadoPablo Yépez MaldonadoLibertad de expresión
Discurso
Resistencia
Obligaciones y responsabilidades
Comunicación
Inclusión
Pluralidad

Revista Enfoques de la Comunicación 2 “Libertad de expresión y protección de derechos”

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