Estigma

Estigma

Estudio Especializado Discriminación, representación y tratamiento de la información sobre pueblos y nacionalidades indígenas en los medios de comunicación

Estudio Especializado Discriminación, representación y tratamiento de la información sobre pueblos y nacionalidades indígenas en los medios de comunicación

El presente estudio analiza la situación de discriminación y racismo históricamente presentada hacia los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador. El estudio se realiza desde una perspectiva integral, entendiendo a estos dos fenómenos como estructurales, de larga duración, que se expresan en las dimensiones sociales, económicas, políticas, culturales y simbólicas. Estos elementos inciden en las condiciones de vida individual y social de este colectivo, así como en el conjunto de la sociedad.

Adicionalmente, se analiza diversos procesos de representación mediática sobre pueblos y nacionalidades indígenas difundidas por radio, prensa o televisión, mismos que, en ocasiones, han llegado a reproducir estereotipos, estigmas o prejuicios capaces de derivar simbólicamente en discriminación.

Artículo o ponenciaAutorPalabras Clave
IntroducciónCarlos VizueteFenómeno estructural
Pueblos y nacionalidades indígenas
Discriminación estructural
Proceso histórico
Representación mediática
Indicadores sociales
Derechos de los pueblos y nacionalidades indígenas en la comunicación
JustificaciónCarlos VizueteDiscriminación
Racismo
Referencias históricas
Conquista
Colonización
Relaciones de poder
Problema de EstudioCarlos VizueteDiscriminación racial
Representaciones
Pueblos y nacionalidades indígenas
Discursos mediáticos
Medios de comunicación
ObjetivosCarlos VizueteDiscriminación estructural
Reproducción simbólica
Discursos
Representación
Estereotipos
Estigmas
Estrategia Teórico-MetodológicaCarlos VizueteMétodo histórico
Pueblos y nacionalidades indígenas
Formas de representación
Procesos de discriminación
Imaginarios
Preconcepciones
Marco Teórico: colonialismo y colonizaciónCarlos Vizuete
Andrés Mier
Vadim Guerrero
Fernanda Espinoza
Paola Martínez
David Arcentales
Silvana Cárate
Colonialismo
Colonización
Nuevas lógicas de pensamiento
Oposiciones binarias
Modernidad
Identidad
Otredad
Diferencia colonial
Raza
Género
Sexo
Dominación
Marco Teórico: Raza, racialización y racismoCarlos Vizuete
Andrés Mier
Vadim Guerrero
Fernanda Espinoza
Paola Martínez
David Arcentales
Silvana Cárate
Construcción
Racialización
Representaciones
Discriminación
Construcción discursiva
Marco Teórico: Lenguaje, colonización y racismoCarlos Vizuete
Andrés Mier
Vadim Guerrero
Fernanda Espinoza
Paola Martínez
David Arcentales
Silvana Cárate
Lenguaje
Desigualdad
Medios de comunicación
Prejucios
Estereotipos
Marco Teórico: Representaciones mediáticas y racismoCarlos Vizuete
Andrés Mier
Vadim Guerrero
Fernanda Espinoza
Paola Martínez
David Arcentales
Silvana Cárate
Comunicación mediática
Dimensión
Discursos
Construcción
Mediaciones
Representación
Códigos visuales
Sistematización y análisis de datos: Contextualización histórica de las poblaciones indígenasCarlos Vizuete
Andrés Mier
Vadim Guerrero
Fernanda Espinoza
Paola Martínez
David Arcentales
Silvana Cárate
Contextualización Histórica
Construcción Histórica
Poblaciones Indígenas

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Manual para identificación de contenidos discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos y que afecten a niñas, niños y adolescente

Manual para identificación de contenidos: discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos y que afecten a niñas, niños y adolescente

Este manual realiza un acercamiento a conceptos y categorías claves para entender no solo el comportamiento mediático, sino para alentar estrategias y políticas que permitan desarrollar contenidos de calidad, especialmente considerando el principio integral de niñas, niños y adolescentes, cuyo desarrollo es responsabilidad de la familia, el Estado y otros actores sociales como los medios de comunicación.

Artículo o ponenciaAutorPalabras Clave
Presentación
Objetivo
Dirección de Evaluación de ContenidosComunicadores
Niñas, niños y adolescentes
Contexto normativoDirección de Evaluación de ContenidosEstado
Código
Ley
Mujeres
Comunicación
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional como discriminatorioDirección de Evaluación de ContenidosPrejuicio
Estigma
Estereotipo
Construcción cultural
Distinción
Restricción
Exclusión
Tipos
Contenidos
Indicadores
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional como violentoDirección de Evaluación de ContenidosViolencia
Fenómeno
Factores
Problemas
Poder
Dominación
Contenido
Daños
Victima
Victimario
Indicadores
Dimensiones
Conceptualizaciones
Ámbito
Características
Victimización
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional sexualmente explícitoDirección de Evaluación de ContenidosConducta sexual
Interés lascivo
Pornografía
Erótico
Degradante
Conductas sexuales
Indicadores
Adecuado
Finalidad educativa
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional que desinforma o reproduce noticias falsasDirección de Evaluación de ContenidosDesinformación
Fake news
Distorsión
Noticia oficial
Redes
Indicadores
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional sin enfoque de géneroDirección de Evaluación de ContenidosRepresentaciones
Género
Sexo
Enfoque de género
LGBTI
Estereotipos
Representaciones mediáticas
Vulneración
Dimensiones
Categorías e indicadores que caracterizan a un contenido comunicacional que vulnera el principio de interés superior de niñas, niños y adolescentesDirección de Evaluación de ContenidosPrincipios universales
Interés superior
Derechos
Lenguaje
Contextos periodísticos
Intimidad
Revictimización
Victimización tercearia
Indicadores estructurales
Indicadores de proceso
Indicadores de impacto
Franjas horarias
Participación
Conceptos que podemos evidenciar en contenidos presuntamente discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos, que desinformen, reproduzcan noticias falsas o afecten el interés superior de niñas, niños y adolescentesDirección de Evaluación de ContenidosRacismo
Xenofobia
Patriarcado
Heteronormatividad
Machismo
Micromachismo
Anormalidad
Banalización
Disclaimer
Eufemismo
Hipérbole
Violencia
Genitalidad
Corresponsabilidad
Recomendaciones generalesDirección de Evaluación de ContenidosEnfoque
Imaginario
Representación
Tratamiento
Informativo
Ritual
Generalización
BibliografíaDirección de Evaluación de ContenidosBibliografía

Manual para identificación de contenidos: discriminatorios, violentos, sexualmente explícitos y que afecten a niñas, niños y adolescente

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